刘洋

本土国际化融合先锋，以‘看见人’的真谛点亮学习历程,看见学生的真实需求、看见教师的专业价值、看见家长的焦虑根源。

顶尖学术背景： 密歇根州立大学课程与教学硕士（小学教育Top1）、哈佛大学领导力证书 — 奠定了最前沿的教育理论基础。

丰富的国际化&双语实践： 成都墨尔文助理校长（跨学科课程开发）、美国公立小学项目（沉浸式语言项目获奖）、孔子学院中文教师 — 认为中西教育融合需避免简单拼接，需先深度理解课程逻辑：保留公立教育的系统性教研优势，同时引入西方项目式学习、跨学科融合等模式。

突破性理念： “从教什么到学生需要什么”；强调 Equity（公平） > Equality（平等），倡导师生平等对话，鼓励学生发表观点，拒绝 “自我感动式教育”。关注个体差异适配；倡导深度理解而非简单拼接中西教育；致力于破除学生“不足感”，构建自我效能感。

成功经验： 在美国公立小学开发沉浸式语言项目，获“密歇根年度优秀学校项目”— 证明其理念和方法卓有成效。密歇根州立大学孔子学院中文教师，持中美双体系教学资质（K-12中文教学+小学全科证）